"젊은 교사 팀의 건설을 더욱 강화하기 위해 중국 공산당의 노스 웨스트 정상 대학위원회의 구현 의견", "노스 웨스트 노스 노스 대학의 5 차 학부 카지노 토토 개혁 프로젝트의 구현 개요"를 시행하기 위해 그리고 "노스 웨스트 정규 대학의"젊은 교사 카지노 토토 능력 개선 계획 "구현 계획은 카지노 토토 개혁을 더욱 심화시키고, 젊은 교사의 교수 기술 향상을 촉진하며, 일류 교사 팀을 구축하기 위해 노력합니다. 노스 웨스트 노스 대학의 두 번째 청소년 교사 카지노 토토 기술 경쟁을 개최 한이 대학은 2014 년 연례 "청소년 교사 카지노 토토 기술 경쟁"을 개최하기로 결정했습니다.
1.
경쟁은 교수법 개선, 교수 능력을 향상 시키며, 학생들의 실질적인 능력과 혁신적인 능력을 향상시키는 데 중점을두고 있습니다. 카지노 토토 기술 카지노 토토 기술. 학교의 과학적 적용. 젊은 교사들은 카지노 토토 개념을 업데이트하고 현대 카지노 토토 및 교수법을 마스터하고 고귀한 교사 윤리, 훌륭한 전문성, 합리적인 구조를 가진 고품질 및 전문 교사 팀을 만들기 위해 노력합니다. 그리고 활력으로 가득합니다.
2.
1, 풀 타임 학부 카지노 토토 과제를 수행하는 프로세스중인 젊은 교사 (1974 년 1 월 1 일 이후에 출생 (포함)는 원칙적으로 경쟁에 참여해야합니다.
2, 박사 과정 학생과 고급 학생을 제외하고 특별한 이유로 경쟁에 참여할 수없는 사람들은 대학에서 휴가를 요청해야합니다.
3, School Teaching Skills Competition 상을 수상한 젊은 교사들은이 경쟁에 참여하지 않을 수 있습니다.
3.
(i) 강의 및 카지노 토토 문서
(1) 카지노 토토 작업 및 개인 카지노 토토 작업 소개에 대한 이해;
(2) 가르치는 과정에 대한 이해에 대한 체계적이고 일반적인 설명, 카지노 토토 개념, 방법, 가르치는 과정의 전략, 과정을 공부하는 학생들의 학습 상황, 이론적 학습 상황 가르침 조직의 기초;
(3) 가르치는 과정 카지노 토토 문서에는 완전한 수업 계획 또는 강의 노트 (형식에 제한되지 않음), 강의 계획서, 카지노 토토 일정, 카지노 토토 기록 및 학생 출석 등록 양식 등이 포함됩니다.
(ii) 카지노 토토 데모
카지노 토토 데모 방법은 제한적이지 않으며 전통적인 카지노 토토 또는 멀티미디어 카지노 토토이거나 전통적인 카지노 토토 및 멀티미디어 카지노 토토의 조합 일 수 있습니다. 데모의 주요 내용은 다음과 같습니다.
1, 컨텐츠 카지노 토토
(1) 이론은 연습과 관련이 있으며 학생의 특성과 일치합니다.
(2) 학문적 성격에주의를 기울이고 전문적인 아이디어를 침투하며 카지노 토토 목표를 제공합니다.
(3) 핵심 요점을 강조하고 조직을 지우며 내용은 과거와 미래를 기반으로하며 단계별로 진행합니다.
2, 카지노 토토 조직
(1) 교수 과정이 합리적으로 배열되며 방법은 유연하고 적절하게 사용됩니다.
(2) 강한 영감과 학생들의 생각과 열정을 효과적으로 동원 할 수 있습니다.
(3) 교수의 질을 효과적으로 향상시키기 위해 능숙하고 적절하게 멀티미디어 카지노 토토 방법을 사용합니다.
3, 카지노 토토 언어 및 카지노 토토 모드
(1) 만다린 강의, 명확하고 정확하며 생생한 언어;
(2) 제스처, 자연스럽고 관대 한 표현을 사용하는 데 능숙합니다.
(3) 에너지와 강한 친화력으로 깔끔하고 괜찮은 옷을 입습니다.
4, 카지노 토토 모델 개혁 및 혁신
(1) 현대 카지노 토토 수단 및 방법의 적용에 중점을 둡니다.
(2) 카지노 토토 모델은 참신하며 학생들의 주관적 이니셔티브에 전적으로 놀 수 있습니다.
(3) 학생들의 적성에 따라 학생들을 가르치고, 장면을 열정적으로 따르며, 학생들의 혁신적인 능력을 재배하는 데 중요성을 부여하십시오.
5, 멀티미디어 및 칠판 쓰기
(1) 멀티미디어 기술이 올바르게 적용됩니다.
(2) 칠판 쓰기는 합리적으로 설계되었습니다.
(3) 글꼴 차트는 깔끔하고 아름답고 표준화되었습니다.
6, 기타
(1) 삶에 대한 전망은 옳고 삶에 대한 태도는 긍정적입니다.
(2) 전문 학습과 결합하여 학생들의 이념적 지위를 적극적으로 관리하고, 학생들의 전문 인식을 배양하며, 학생들이 올바른 세계 전망과 가치를 확립하도록 안내합니다.
(3) 학생들을 존중하십시오.
(iii) 질문 답변
참여 교사는 심사 위원의 질문에 더 잘 대답 할 수 있습니다.
4.
1, 시작 : 경쟁 업무 그룹을 설립하고 대학의 예비 대회를위한 동원 회의를 개최합니다.
2, 각 참여 교사의 경쟁 시간은 100 분입니다 (카지노 토토 작업에 대한 5 분의 이해, 10 분의 카지노 토토 강의, 50 분의 카지노 토토 데모, 30 분의 답변 및 의견, 5 분의 카지노 토토 문서 확인).
① 교수 기술 경쟁은 교실 카지노 토토과 함께 개최되며, 교실 카지노 토토 중에 카지노 토토 시연이 직접 수행됩니다.
② 휴식 시간 동안 카지노 토토 문서를 확인하십시오.
③ 교사의 교수진의 이해, 개인 카지노 토토 작업 소개, 강의 및 답변 질문에 대한 교사의 이해는 대학에 의해 경쟁에 참여하는 모든 교사들에게 통보됩니다.
3, Competition Review Expert Group은 주제 전문가, 대학 리더십 그룹의 구성원, 젊은 교사 및 카지노 토토 수업의 학생 대표를 포함하여 7-9 명으로 구성됩니다. 검토 전문가 역할을하는 젊은 교사는 자신의 카지노 토토 수업의 검토 또는 점수에 참여하지 않습니다.
4, 대학 페이지에 열을 설정하여 경쟁 및 전형적인 사례의 진행 상황을 촉진합니다.
5.
1, 대회에는 2 명의 우승자와 몇 개의 뛰어난 상이 있으며, 대학은 수상 인증서를 수여 할 것입니다.
2, 대학은 전문 타이틀 평가 및 수당 평가에서 우승 교사들에게 해당 정책 선호도를 제공합니다. 기본 조건이 충족되면 대학은 우승 교사가 첫 번째 전문가의 전문 타이틀 평가에 참여하도록 권장하는 데 우선 순위를 부여합니다. -수준의 고등학교 전문가 제목과 대학은 승리 수준에 따라 해당 평가에 포함됩니다.
3, 대학은 학교의 청소년 교사 카지노 토토 기술 경쟁에 참여하기 위해 상을 수상한 교사를 추천 할 것입니다.
경쟁 일정.
1, 3 월 14 일 학교에 학교에 보고서의 청소년 교사 카지노 토토 기술 경쟁의 구현 계획;
2, 3 월 15 일 ~ 5 월 25 일, 카지노 토토 기술 경쟁이 수업에서 개최됩니다;
3, 5 월 26 일 29 일, 요약 및 칭찬;
4, 5 월 30 일, 학교는 학교 수준의 재 대결에 참여하는 목록을보고합니다.
7.
팀 리더 : Nie Wanpeng Han Gaonian
부국장 리더 : Ma Shinian Liu Bo
회원 : Zhao Hongyan, Ding Hongwu, Li Mingde, Guo Weihua, Zhang Mo
School of Literature
.2011 년 3 월 13 일
첨부 파일 1 : 2014 청소년 교사 카지노 토토 기술 경쟁의 점수 표
| 등급 항목 | 점수 기준 | 등급 레벨 | 등급 | |
| 카지노 토토 작업 및 카지노 토토 문서에 대한 이해 (10 포인트) | 1. 2. | 优 | 8-10 | |
| 良 | 5-7 | |||
| 中 | 2-4 | |||
| 差 | 0-1 | |||
| Teaching Content (15 포인트) | 1. 2는 과거와 미래를 기반으로하며, 단계별로 진보적이며 어려움을 분석 할 수 있으며, 가르침은 명확하고 논리적입니다. | 优 | 13-15 | |
| 良 | 10-12 | |||
| 中 | 7-9 | |||
| 差 | 0-6 | |||
| 카지노 토토 방법 (25 포인트) | 1. 2는 깔끔하고 합리적인 레이아웃, 오타 및 비표준 문자; 3. 멀티미디어 코스웨어는 잘 만들어졌으며 컴퓨터를 사용하여 멀티미디어 카지노 토토의 우수성, 예를 들어 학습의 재미와 이해력 향상 등을 반영 할 수 있습니다. 카지노 토토 효과 향상에 큰 영향을 미칩니다. | 优 | 13-15 | |
| 良 | 10-12 | |||
| 中 | 7-9 | |||
| 差 | 0-6 | |||
| 카지노 토토 모델의 개혁과 혁신에 중점을 둡니다 :1. 2., Yijing Passion은 학생들의 혁신적인 능력 재배에 중요성을 부여합니다. | 优 | 8-10 | ||
| 良 | 5-7 | |||
| 中 | 2-4 | |||
| 差 | 0-1 | |||
| 언어, 카지노 토토 모드 및 카지노 토토 효과 (20 포인트) | 1. 2. 3는 명백하고 스타일이 뛰어나고 호소력이 강하고 교수 효과가 좋습니다. | 优 | 18-20 | |
| 良 | 15-17 | |||
| 中 | 12-14 | |||
| 差 | 0-11 | |||
| talk (20 포인트) | 특정 과정에 대한 이해를 체계적으로 그리고 일반적으로 설명 할 수 있으며, 교수형을 가르치는 아이디어, 방법, 특정 과정 카지노 토토 전략 및 카지노 토토 조직을위한 이론적 근거를 명확하고 합리적으로 설명 할 수 있습니다. | 优 | 18-20 | |
| 良 | 15-17 | |||
| 中 | 12-14 | |||
| 差 | 0-11 | |||
| 질문 답변 (10 포인트) | . | 优 | 8-10 | |
| 良 | 5-7 | |||
| 中 | 2-4 | |||
| 差 | 0-1 | |||
| 총 점수 | | | ||
첨부 파일 2 : 리뷰 전문가 목록, 참여 교사 및 청취 시간표
A검토 전문가 그룹 : Zhao Kuifu,Han Gaonian,Guo Guochang,Zhao Hongyan, Ding Hongwu, Zhu Bin 및 학생 대표
| 비밀 이름 | 코스 | 클래스 시간 | 클래스 위치 |
| Lei Liming | 고대 중국인 | 4月14 일(월요일)섹션 1 | 教10-A409 |
| Si Xiaolian | 쓰기의 기본 사항 | 4月14 일(월요일)섹션 2 | 教10-A402 |
| Wang Hao | 고대 중국 문학 | 4月14 일(월요일)3 장 | 教10-A408 |
| Zhang Yuzhou | 현대 중국 문학 | 4月14 일(월요일)섹션 4 | 教10-A409 |
| Huang Haiying | 현대 중국인 | 4月14 일(월요일)섹션 6 | 教10-A402 |
| Zhang Xiaoqin | 현대 중국 문학 | 4月14 일(월요일)섹션 7 | 教10-A404 |
| du Zhiqiang | 고대 문학 작품의 선택된 독서 | 4月14 일(월요일)섹션 8 | 教10-A409 |
| ran yaobin | 현대 중국 문학 | 4月14 일(월요일)섹션 9 | 教10-A409 |
(교사의 교사의 이해, 교수직, 개인 교수 일 소개, 강의, 답변 등에 대한 교사의 이해는 대학에서 경쟁에 참여하는 모든 교사에게 동일하게 유지할 것입니다)
B검토 전문가 그룹 : Ren Suihu, Ma Shinian, Li Xiaowei, Wang Guisheng, Sun Qiang, Li Mingde 및 학생 대표
| 비밀 이름 | 코스 | 클래스 시간 | 클래스 위치 |
| Zhou Xiaojuan | 외국 문학 | 4月16 일(수요일)섹션 1 | 教7-403 |
| Wang Yanmo | 쓰기의 기본 사항 | 4月16 일(수요일)섹션 7 | 教7-402 |
| Wang Yanhua | 고대 중국 문학 | 4月16 일(수요일)섹션 8 | 教7-401 |
| Zhu Yuanjun | 사무국 소개 | 4月18th(금요일)섹션 2 | 教7-402 |
| mona | 아카이브 및 정보 관리 | 4月18th(금요일)3 장 | 教7-301 |
| Hong Shuai | 고대 중국인 | 4月18th(금요일)섹션 4 | 教7-402 |
| Kang Xiaoyun | 외국 문학 | 4月18th(금요일)섹션 7 | 教7-403 |
| Wang Xiaoying | 외국 문학 | 4月18th(금요일)섹션 8 | 教7-402 |
(교사의 교사의 이해, 교수직, 개인 교수 일 소개, 강의, 답변 등에 대한 교사의 이해는 대학에서 경쟁에 참여하는 모든 교사에게 동일하게 유지할 것입니다)